งานชิ้นที่3

 

-วันนี้อาจารย์ให้บอกหัวข้องานวิจัยที่ให้หาจากสัปดาห์ก่อนและอาจารย์จะค่อยอธิบายตามหัวข้อวิจัยนั้นๆให้เข้าใจมากขึ้น

-มอบหมายงาน 1 ชิ้น เป็นงานคู่โดยดูจากชิ้นงานของเล่นของพี่ปี 2 เป็นแบบอย่าง

-โดยแบ่งหน้าที่ให้เพื่อนที่คู่กับฉันเป็นคนถ่ายคลิปและฉันเป็นคนสรุปงาน

การเรียนครั้งที่ 2

ผลการจัดประสบการณ์โดยใช้สื่อและของเล่นที่มีต่อทักษะ EF ของเด็กปฐมวัย ในโรงเรียนร่วมพัฒนาวิชาชีพครู เขตพื้นที่จังหวัดชายแดนใต้

 จากรายงานดังกล่าวจะเห็นได้ว่าการพัฒนาเด็กปฐมวัยเพื่อให้เกิดทักษะ EF (Executive function) จ าเป็นต้องอาศัยคสื่อและของเล่นซึ่งเป็นการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพผ่านการเล่น ผู้วิจัย จึงคิดว่าการสร้างและพัฒนาสื่อและของเล่นในการพัฒนาทักษะ EF (Executive function) ของเด็ก ปฐมวัยได้หรือไม่อย่างไร จึงสนใจจะศึกษาวิจัย เรื่องผลการจัดประสบการณ์โดยใช้สื่อและของเล่นที่มี ต่อทักษะ EF ( Executive function) ของเด็กปฐมวัยในโรงเรียนร่วมพัฒนาวิชาชีพครู เขตพื้นที่ จังหวัดชายแดนใต้ เพื่อจะได้ศึกษาการใช้สื่อที่ครูผู้สอนได้ท าการจัดประสบการณ์และใช้สื่อการเรียนรู้ ในแต่ละวันนั้น นอกจากเป็นสื่อและของเล่นที่ช่วยพัฒนาทักษะอื่นๆ เช่นภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม คุณธรรมจริยธรรม แล้วยังจะสามารถพัฒนาทักษะ EF (Executive function) 4 ได้หรือไม่ หากผลการวิจัยเป็นอย่างไรผู้วิจัยในฐานะเป็นอาจารย์สอนนักศึกษาครุศาสตร์บัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา จะได้ถ่ายทอดความรู้ ดังกล่าว สู่นักศึกษาและบุคลากรสายวิชาการทางการศึกษาทั้งในระดับมหาวิทยาลัยและสังคมต่อไป

วัตถุประสงค์กำรวิจัย

1. เพื่อผลิตสื่อและของเล่น ในการพัฒนาทักษะ EF (Executive Functions) ของเด็ก ปฐมวัยในโรงเรียนร่วมพัฒนาวิชาชีพครูปฐมวัย เขตพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้

 2. เพื่อหาประสิทธิภาพของสื่อ และของเล่น ในการพัฒนาทักษะ EF (Executive Functions) ของเด็กปฐมวัยในโรงเรียนร่วมพัฒนาวิชาชีพครูปฐมวัย เขตพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้

 3. เพื่อเปรียบเทียบทักษะ EF (Executive function) ของเด็กปฐมวัยระหว่างโรงเรียนใน กลุ่มโรงเรียนร่วมพัฒนาวิชาชีพครูปฐมวัย เขตพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ 

4. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยต่อการจัดประสบการณ์ โดยใช้สื่อและของเล่น เพื่อการพัฒนาทักษะ EF (Executive function) ของเด็กปฐมวัยในโรงเรียนร่วมพัฒนาวิชาชีพครู ปฐมวัยเขตพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ 

ประโยชน์ที่คาดเดาว่าจะได้รับ

 1. หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา มีนวัตกรรมทาง การศึกษาปฐมวัยในการพัฒนาการจัดการศึกษาเชิงพื้นที่ จังหวัดชายแดนภาคใต้

 2. อาจารย์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยมีผลงานการวิจัย และถ่ายทอดความรู้ สู่เวที การน าเสนอผลงานทางวิชาการระดับชาติ

 3. นักศึกษาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลาได้รับ ความรู้ เกี่ยวกับสื่อและของเล่นที่ส่งเสริมพัฒนาการทักษะ EF (Executive Functions)

 4. ครูปฐมวัยในสังคมพหุวัฒนาธรรม จังหวัดชายแดนภาคใต้ มีความรู้เกี่ยวกับสื่อและของ เล่นเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย 

ผู้เขียน

กมลรัตน์ คนองเดช,สุนิศา ธรรมบัญชา และคณะ